¡Enseñar es aprender dos veces!

   LA EVOLUCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MAGISTERIO En 1839 se abre la primera Escuela Normal en España, y hasta finales del siglo siguiente la carrera de Magisterio no es considerada una diplomatura. Los estudios de Magisterio han evolucionado hasta lo que conocemos actualmente, pero, ¿es suficiente o hay que seguir trabajando para su mejora? Pongámonos en situación. Para empezar a hablar de los diversos planes de estudio de magisterio desde su aparición hasta hoy en día, tenemos que empezar sabiendo que, a finales del siglo XVIII, en Francia, surgen las Escuelas Normales, instituciones educativas universitarias dedicadas a la formación de maestros. Su nombre viene dado ya que su objetivo era establecer las normas de la enseñanza. En España la primera Escuela Normal aparece en Madrid y siguió las pautas pedagógicas de los ilustrados franceses.  A partir de la revolución industrial, aparecen las "escuelas primarias" donde los maestros eran hombres cultos que no necesitaban pos

 LOS DERECHOS DEL NIÑO Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.   Lo que caracteriza a los niños es su juventud y vulnerabilidad. El niño, al estar en proceso de crecimiento, no cuenta con los medios ni las herramientas necesarias para protegerse a sí mismo, por tanto, debe ser objeto de una atención especial y una protección específica. Por ello en la Convención de los Derechos de los Niño s se proclamaron derechos que les protegen hasta los dieciocho años de edad. España fue uno de los primeros países que participó en la Convención de los Derechos del Niño en 1990. A partir de ese momento se han creado leyes de protección a la infancia y contra el maltrato, también se han creado Observatorios de Infancia.  Cada 5-7 años, en nuestro país se realiza una prueba por el Comité de Derechos del Niño (órgano de las Naciones Unidas) para controlar que se aplique

LA MARAVILLOSA LABOR DE LA ENSEÑANZA Hola a todos y a todas. Empezaré este blog con una entrada más personal en la que hablaré sobre mi visión de los maestros.  Lanzo una pregunta: ¿Qué significa ser maestro? Creo que muchas veces una imagen vale más que mil palabras.  Ser maestro, para mí es un trabajo excepcional y fundamental. Es imprescindible que haya maestros entregados que amen su profesión y cada día den lo mejor de sí mismos en sus aulas. Por tanto, ¿Qué rasgos tiene un maestro? La labor de un docente, va mucho más allá de enseñar unas materias y unos contenidos establecidos por el currículum. Muchas veces los maestros se encuentran en situaciones difíciles en las que han de actuar para velar por el bien y la salud de un niño o por que no se vulneren sus derechos, etc. No obstante su labor va mucho más allá de todo esto:  Un maestro tiene mucho poder en sus manos, gracias a él el mundo puede cambiar. Las bases de una sociedad se encuentran en la educación. Los docentes educan